24.08.2026
Die Digitalisierung in Architektur, Stadtplanung und Landschaftsarchitektur schreitet rasant voran. Für Hochschulen, Lehrende und Tutor:innen bedeutet das: Lehrmethoden müssen kontinuierlich evaluiert und an die Praxis angepasst werden. Doch wie lassen sich komplexe Themen wie Building Information Modeling (BIM), die Nutzung öffentlicher Geodaten oder der Einsatz von Künstlicher Intelligenz didaktisch sinnvoll in den Lehrplan integrieren?
Einen intensiven Erfahrungsaustausch sowie konkrete, übertragbare Lehrkonzepte zu genau diesen Herausforderungen bietet der Branchendialog im Rahmen der Vectorworks Education Days 2026 am 25. und 26. September in Heidelberg.
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Hier werfen wir einen Blick auf die Kernthemen, die die digitale Planungslehre aktuell prägen – und die im Zentrum des diesjährigen Austauschs stehen.
1. KI in der Architekturlehre: Zwischen Hype und praktischem Nutzen
Herausforderung: KI im Architekturstudium über reine Bildgenerierung hinaus als Werkzeug zur Konzeptfindung zu etablieren.
Lösungsansatz: Internationale und praxisnahe Lehrformate, die den Schritt von klassischem CAD zu KI-gestützten Semesterprojekten greifbar machen.
2. BIM-Vermittlung: Strukturiert statt überfordernd
Herausforderung: BIM- und IFC-Methodiken in der Lehre fundiert zu vermitteln, ohne Studierende mit Software-Details zu überfordern.
Lösungsansatz: Strukturierte Lehrkonzepte wie digiLEARNbim sowie konkrete Fachanwendungen, etwa Überflutungsnachweise in der Landschaftsarchitektur.
3. Spaß mit Daten: Georeferenzierung & Digitale Geländemodelle
Herausforderung: Studierenden den komplexen Workflow von rohen Geodaten (Open Data, LiDAR, ALKIS) zum präzisen Geländemodell didaktisch sauber zu vermitteln.
Lösungsansatz: Strukturierte Methodik-Sessions für einen effizienten Einstieg in Datenimport, Georeferenzierung und digitale Modellierung.
4. Sofort einsetzbare Lehrkonzepte für CAD & 3D
Herausforderung: Hoher Zeitaufwand bei der Neukonzeption kompletter CAD-Grundlagenkurse.
Lösungsansatz: Sofort einsatzbereite „Copy-Paste“-Lehrpläne (von 2D bis 3D), die den Vorbereitungsaufwand minimieren und sich direkt für Dozierende oder studentische Tutor:innen adaptieren lassen.
Im Dialog bleiben: Ein Tag Austausch für die Hochschullehre
Theorie ist wichtig, der kollegiale Austausch unersetzlich. Um diese hochschulpolitischen und didaktischen Dimensionen des forschenden Bauens (Marco Luca Reusch, TU Darmstadt) weiter zu vertiefen, bedarf es Plattformen, die Lehrende aus ganz Deutschland vernetzen.
Wenn Sie tiefer in diese Themen einsteigen, fertige Lehrkonzepte mitnehmen und sich bei einem lockeren BBQ im historischen BETRIEBSWERK Heidelberg mit Kolleg:innen aus benachbarten Fachrichtungen austauschen möchten, bietet der kommende September die ideale Gelegenheit.
Alle Details zur Agenda, zur als Fortbildung anerkannten Veranstaltung und zur Anmeldung finden Sie direkt auf der Webpage der Vectorworks Education Days 2026.